校本資優教育 

第一層：在一般課程內加入高層次思維元素。

第二層：以抽離方式在一般課堂以外進行增潤課程。

第三層：委託大專院校及其他教育機構合作，為學校推薦的資優學生提供富挑戰性的校外增潤學習機會。

校本第一層 : 中文、英文、數學和常識均安排自主學習工作紙，滲入高層次思維元素。

為新入學小一學生作各學科學習評估
透過資優評估有助全面瞭解學生的多元智能發展。
透過評估瞭解學生的學習情況，建立個人資優歷程檔案。