本科特色
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一至三年級主要使用iPad進行學習。
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四至六年級主要使用ChromeBook進行學習。
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利用電子學習平台進行教學。
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各級滲入STEM元素。
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透過校本核心課程及自學課程,提升學生對資訊科技的認識,使用資訊科技的能力及懂得掌握資訊科技解決日常生活的問題。
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高年級和低年級課程都會加入編程、學習資訊素養及資訊科技應用。
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提升學生的思維技巧和掌握處理資訊的能力,使之能與資訊科技時代同步前進。
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誘發學生對使用資訊科技學習的興趣。
與本年度學校關注事項的配合
- 學校關注事項:(一)提升學與教效能
- 教授學生閱讀「e-悅讀」圖書
- 教授學生製作電子書
- 於Google Classroom 提供預習短片,供學生在學生一個新課題前先預習所學課題。
- 每學段一次共同備課,訂立明確目標,優化教學設計及策略,並在課業設計中加入學生自評及反思的元素。
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本科關注事項
1. 物色校外機構舉辦資訊科技素養講座並完成相關活動。
2. 電腦科一至四年級與常識科合併。
外界支援/榮譽
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參與「百仁基金」,將Micro:bit教學加入五至六年級課程內
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參與「童擁AI 」CODING∞ 作品展
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物色校外機構舉辦資訊科技素養講座
跨科活動
- 與體育科合作,參與「香港大學校本支援計劃」,將運動科技加入五至六年級課程內
資訊科技
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使用iPad和ChromeBook進行學習。
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利用電子學習平台進行教學。
未來發展
- 繼續配合學校關注事項:
- 優化自主學習
- 建構正向校園文化─提升學生自律精神
- 優化校本課程: