學生支援組簡介

本組宗旨與方針

本校學生支援組致力貫徹教育局推行的「全校參與」模式照顧學生多元需要，本著「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」及「跨界別協作」五大核心原則，為不同學習能力的學生提供適切與全方位的支援。

我們透過「三層支援模式」，按學生的學習、社交及情緒發展需要，因材施教，發揮學生潛能，並建立關愛共融的校園文化。

「三層支援模式」架構

支援層級	支援對象與模式	具體措施
第一層支援	優化日常課堂教學照顧有短暫或輕微學習困難的學生	採多元化教學策略（如分層分級作業、協作學習），適時調整教學進度與評估，避免學習問題惡化。
第二層支援	額外介入與小組支援支援有持續學習困難或特殊教育需要的學生	安排抽離式/課後增補輔導小組、社交溝通及情緒管理小組，鞏固基礎並提升學習動機。
第三層支援	個別化深入支援加強支援個別情況或需求較顯著的學生	制定「個別學習計劃」（IEP），由專業團隊進行一對一跟進、深度輔導及跨專業專案支援。

核心工作目標

因材施教，發揮潛能：因應學生的能力與學習需要提供適切輔導，協助學生建立學習自信，積極發揮個人潛能。
鞏固學基，激發興趣：舉辦多元化支援課程，協助學生克服學習障礙，提升學科能力及主動學習動機。
正向成長，全人發展：培養學生正向價值觀與抗逆力，引導他們建立積極樂觀的生活態度。
關愛共融，朋輩互助：推動校園共融文化，鼓勵朋輩間互相關懷與扶持，構建和諧溫暖的學習環境。

主要工作範疇

及早甄別與評估調適：建立規範化轉介與評估機制，及早識別有特殊學習需要的學生。同時，學校會根據教育心理學家的專業建議，為有需要的學生提供適切的測考調適措施，包括特別安排（如加時、抽離應考、讀卷或放大試卷等），以公平地反映其學習成效。
資源統籌與運用：善用教育局「學習支援津貼」及各項特別撥款，引進外聘專業服務與優質教學資源。
跨專業團隊協作：定期召開跨專業個案會議，聯同教育心理學家、言語治療師、社工及任教教師，共同商討支援方案與檢視成效。
教師專業培訓：舉辦校本教師專業發展講座與工作坊，提升教職員在照顧學生多元需要方面的知識與專業技能。
家校緊密合作：透過個案研討會、家長會及定期溝通，與家長保持緊密聯繫，共同制定支援策略，促進家校協同效應。

專責專業服務與支援項目

1. 校本教育心理服務

本校獲教育局撥款實施「優化校本教育心理學服務」。教育心理學家全年定期到校服務，提供涵蓋「補救性、預防性及發展性」的全方位支援：

學生層面：個案評估、深度心理輔導及個別學習計劃制定。
教師層面：提供專業諮詢、教學調適建議及個案研討。
學校層面：協助學校優化支援政策，推動預防性及發展性的精神健康與學習支援方案。

2. 校本言語治療服務

本校設有常額校本言語治療師，提供穩定、持續及深入的校本支援：

評估與治療：為有語言障礙、語音問題或社交溝通困難的學生提供單對單或小組言語治療訓練。
課堂融入與家長支援：入班觀課以提供語文學習調適建議，並舉辦家長工作坊，指導家長在日常生活中進行居家語言訓練。

3. 多元化小組訓練

為提升學生的適應力與自我管理能力，本校開設各類具針對性的抽離式或課後小組：

學習策略與功課輔導組：指導學習技巧與組織能力，輔助課業學習。
社交溝通與情緒調節組：透過遊戲與情境模擬，提升朋輩相處、情緒表達及自我調控能力。
執行功能與專注力訓練組：培養自我管理、時間規劃與專注力。

4. 非華語學生（NCS）全方位支援

本校極為重視非華語學生的融入與中文學習，提供以下專屬支援：

中文課業及適應輔導班：提供課後中文功課輔導、默書及測考預習，減輕語文學習壓力。
文化融入與共融活動：舉辦多元文化體驗活動，促進本地與非華語學生的交流與友誼。
線上自主學習資源庫：提供多元化的網上中文自學平台資源（包括正體字識字與寫字教學、有聲故事書、分級小圖書等），鼓勵課外自主學習。非華語學生網上中文自學資源

## 有用資源及延伸支援

為了協助家長在家中進行輔導，並為有特殊教育需要（SEN）的學生提供全方位的學習與成長支援，本校學生支援組特別整理了以下優質電子資源及社區支援連結：

一、語文及讀寫能力支援（SpLD）

* 《字母學習資源套》(High FIVE, ABC) 教材 (https://www.edb.gov.hk/)：協助初小學生穩固英語字母與音韻認知基礎。

*《聽說讀寫小奇兵》流動應用程式 (https://www.hkedcity.net/sen/)：教育局研發之趣味遊戲 App，鞏固學生中文讀寫能力。

* 讀寫策略發展網絡計劃教材套 (https://www.hkedcity.net/sen/)：提供系統化的讀寫策略訓練指引與工作紙下載。

* 「HOPE中文拆字遊戲」應用程式 (https://www.hkedcity.net/sen/)：透過部件拆解遊戲，加強學生對漢字結構及字形的認識。

* 輕鬆教、輕鬆學 — 聽說讀寫教學策略資源套(https://sense.edb.gov.hk/)：適合家長配合學校教學，於家中進行趣味語文鞏固訓練。

二、數理及邏輯思維支援

* 《數之樂：小學生數學輔助教材》 (https://sense.edb.gov.hk/)：針對數學學習困難學生設計的具體化教學策略、圖像輔助及練習。

三、社交、情緒與專注力支援（ASD / ADHD / 社交溝通）

* 教育局「融情‧特教」(SENSE) 資訊網站 (https://sense.edb.gov.hk/)：提供各類 SEN 類別的專業支援策略、專注力訓練及社交溝通教材。

* 香港耀能協會 — 家長及兒童學習資源 (https://www.sahk1953.org.hk/)：提供自閉症（ASD）及專注力不足（ADHD）兒童的家居訓練指引與感覺統合小遊戲。

* 協康會 — SEN 家長資源庫 (https://www.heephong.org/)：涵蓋幼小銜接、情緒管理及執行功能訓練的專題文章與實用工具下載。

四、家長支援、情緒減壓與社區資源

* 教育局「Parent-zone」家長關懷網頁 (https://www.edb.gov.hk/tc/student-parents/parents-related/parent-zone/index.html)：協助家長建立正向親子關係，舒緩照顧 SEN 孩子的壓力與焦慮。

* 香港教育城「共融資料館」 (https://www.hkedcity.net/sen/)：提供一站式特殊教育新聞、專題講座錄影及家長經驗分享。

*「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃單張 (https://www.edb.gov.hk/)：協助小一家長了解入學後的識別機制與支援流程。

* 照顧者易達平台 / One SEN 家長支援網 (https://www.socialcareer.org/blogs/hong-kong-support-for-sen-students-and-parents-list-of-organisations-and-programmes)：整合全港社區 SEN 托育、輔導及家長互助組群資訊。