本科特色:

1. 以「體育活動為中心,學習體育技能作主線,提升體適能為要務」作主導原則;又於體育課程加入校本元素,如閃避球、欖球等,配合校外機構的協助引入新興體育項目。把握每一個讓學生學習的時機,適時介紹有關的概念和理論,配合體育技能學習。

下列各學習階段的學習目標是體育課程的學與教基本範圍,是密不可分和螺旋漸進的。

學習階段

學習目標

第一學習階段

(小一至小三)

在完成第一學習階段,學生能

  • 透過基礎活動及體育遊戲,發展基礎動作技能;
  • 對參與體育活動抱正面態度;
  • 說出體育活動對身體的益處;及
  • 在體育活動中表達情意和顯露創作思維。

第二學習階段

(小四至小六)

在完成第二學習階段,學生能

  • 透過初階活動及簡易遊戲,在不少於四類活動範疇中至少八項不同的體育活動,發展基本技能;
  • 恆常參與最少一項體育聯課活動;
  • 闡釋體育活動的基本知識和體育活動對身體的益處;
  • 有效地與別人溝通和合作;及
  • 遵守規則,展示公平競賽精神。


2. 「躍動校園 活力人生」(“Active Students, Active. People”「ASAP」),體育課程的推行並不局限於體育課時內,適時透過體育活動增進學生認識健康,並培養做運動的習慣。協助學生積極參與體育活動,建立活躍及健康的生活方式,以達致世界衞生組織每日60分鐘體能活動的建議。


3. 提供各種遊戲和體育活動,以培養學生高尚之品德、公正之態度、良好及進取的體育精神,使學生明白互助合作在團體生活的重要,同時培養他們對團體的責任感和歸屬感。



以下是學校採用的不同推行模式:

  • 日常運動

早操及/或課間操可培養學生的運動習慣、團隊精神、責任感、堅毅意志,以及承擔精神等。

  • 大型體育活動

體育日/運動會為學生提供重要的學習機會,學校應採用全校參與模式,讓學生在籌辦活動中擔當不同的角色,以豐富他們的體育學習經歷。

  • 體育聯課活動

學校普遍都會組織校隊訓練、興趣小組及體育聯課活動,為學生提供體育課程的延伸學習。

  • 戶外活動

遠足、野外定向、戶外教育營,以及水上運動可協助學生面對挑戰及豐富他們的生活體驗。

 

與本年度學校關注事項的配合:

 

  1. 提升學與教效能

  • 運用體育科電子教材,配合Google Classroom推動翻轉教室,培養學生自學習慣。

  • 聯絡外間機構或外聘導師持續為教師提供進修機會,豐富及增潤專業知識。

  1. 推動校園正向文化

 

  • 製作體育學習歷程檔案,並加入與運動相關的價值觀和態度、安全知識及實踐、審美能力等元素,讓學生認識「24個性格強項」,從而了解自己所屬強項的類型。

  • 透過舉辦班際球類比賽(單循環制),原則為體育普及化,科組互相配合為校園營造積極進取的氛圍。

  • 透過sportACT,讓學生由對運動的認知(Awareness)開始,繼而選擇(Choice)各項適合自己的運動,定立做運動的見標(Target),最後付諸實行(ACT)。透過參與運動,培養學生的恆毅力。

  • 於課程設計中加入價值觀教育,強化學生的正面價值觀,例如於體育學習歷程檔案加入國內運動員的資訊及語錄。

 

 

外間支援/榮譽

第一屆GBDL小學恆常籃球聯賽

獎項

班別

學生姓名

季軍

P5A
P5B
P5C
P6C
P6D
P6D

區嘉霖
姚棨峻
張綽禧
歐陽政皓
關彤亮
吳梓唯

第五十九屆學校舞蹈節

獎項

班別

學生姓名

低級組甲等獎及編舞獎

 

P2A
P2A
P2A 
P2B
P2B
P2B
P2C
P2D
P2D
P2D
P3B
P3C
P3C
P3C
P3C
P3C
P3C
P3D
P3D
P3D

劉映彤
盧樂陶
陸晙思
陳卓穎
陳詠心
鍾卓螢
王詠詩
李心悠
李嵐
王若曦
王晞曈
陳詩琳
張皓嵐
符芷韻
李浩銘
李綽雯
岑杰勳
譚康晴
杜芊妤
黃子淇

甲等獎(獨舞)

P4C

戴書雅

優等奬

4D
4D
5B
5B
5D
5D
5D
5D
5D
6B
6C
6D
6D
6E

許鈺雯
林悦澄
區欣喬
陳綽翹
陳君豪
施嵐
曾愷儀
黃煜鈞
阮日昕
楊月弦
鄧善元
林豈儀
楊芯悠
吳雨晴

香港校際體育舞蹈公開賽2023

獎項

班別

學生姓名

 (單人組12歲倫巴舞) 季軍

6C

簡于喬

 (單人組12歲查查查) 亞軍

6D

趙希敏

Kangaroo Cup Dance Competition 2023

11 & under Solo Modern Jazz (team B)( GOLD)

4D

戴書雅

2022-2023年度港島東區小學校際游泳比賽

獎項

班別

學生姓名

男甲50米自由泳冠軍

6C

簡子翔

2022-2023年度港島東區小學校際籃球比賽

獎項

班別

學生姓名

男子組季軍

4D
4D
5A
5A
5B
5C
5C
5D
6C
6D
6D
6D
6D
6E

黃浩懿
王禮駿
區嘉霖
彭曉嵐
姚棨峻

張綽禧
李瀚林
楊樂天
歐陽政皓
關彤亮
吳梓唯
蕭俊矅
葉承進
謝智宇

灣仔青少年足球盃賽

獎項

班別

學生姓名

冠軍

2A

施奕昕

2023理文盃-5人足球邀請賽

獎項

班別

學生姓名

冠軍

2A

施奕昕

FIBA 3x3世界巡迴賽-香港大師賽 2022 GOAT Lab 三人籃球同樂盃男子U10

獎項

班別

學生姓名

冠軍

5C

張綽禧

全港青少年五人比賽 2023

獎項

班別

學生姓名

12歲以下組別冠軍

3B

唐心賢

賽馬會女子青少年足球比賽2022-2023

獎項

班別

學生姓名

10歲以下組別(爭標組)( 最佳球員)

3B

唐心賢

NIKE香港五人足球賽2023

獎項

班別

學生姓名

U12組別亞軍

5D

施奕朗

HK Youth Soccer League 2022-2023

獎項

班別

學生姓名

U11組別 Division 1(冠軍 AND Best Player)

5D

施奕朗

2023全港青少年五人足球聯賽

獎項

班別

學生姓名

2014-15組(冠軍)

3D

鄧鈞洛

香港男子青少年跆拳道比賽2023

獎項

班別

學生姓名

男童色帶組羽量級(季軍)

3D

鄧鈞洛

香港劍擊學院2023年度第2 學劍擊比賽U9 男子重劍

獎項

班別

學生姓名

U9組別(冠軍)

2A

莎在朝

香港青少年劍擊精英挑戰賽2023

獎項

班別

學生姓名

U10 男子花劍(季軍)

5B

周子均

 
 
 
 

發展活躍及健康的小學校園:

5-17歲兒童及青少年的體能活動量:

● 按世界衞生組織的建議,5-17歲兒童及青少年每天應累積最少60分鐘中等強度至劇烈強度的體能活動。
● 體能活動是指所有會消耗能量的身體活動,包括體育課、運動競賽、體能訓練;以及交通往來(如步行或踏單車)、家務勞動、各類動態的遊戲和娛樂等。
● 進行中強度活動時,呼吸和心跳稍為加快及輕微流汗,但不覺辛苦(例如仍然可以交談自如)
● 進行劇烈強度活動時,呼吸急速、心跳很快及大量流汗,覺得辛苦(例如不能夠交談自如)。
● 每星期最少三天進行劇烈強度的體能活動,以強化肌肉及促進骨骼成長。

 

 

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

7:50-8:20

 

 

 

 

 

 

課堂時段

體育課(30分鐘一節,每星期兩節)

 

 

 

 

籃球訓練

花式跳繩

龍獅隊

田徑精英隊

乒乓球訓練

游泳訓練

小息

 

 

 

 

 

午間活動

(30分鐘)

籃球/足球

抱石(橫爬)

籃球/足球

抱石(橫爬)

 

籃球/足球

抱石(橫爬)

籃球/足球

抱石(橫爬)

多元資優

培訓

(60分鐘)

籃球隊

動感校園

動感校園

籃球隊

龍獅隊

游泳

足球隊

田徑隊

拉丁舞

爵士舞

動感校園

籃球隊

乒乓球隊

爵士舞

動感校園

家務勞動

建議

清潔家居-掃地/抹地(15分鐘)

平日親子

活動建議

動態娛樂/急步行(15分鐘)

假日親子

活動建議

踏單車/行山(60-120分鐘)

 

學校具體措施安排:

1. 分配每星期五十分鐘予體育課,課程涵蓋六大學習範疇,以體育活動為中心、學習「體育技能」作主線、提升體適能為要務,並適時引入「健康及體適能」、「運動相關的價值觀和態度」、「安全知識及實踐」、「活動知識」與「審美能力」五個範疇的學習內容。

2. 開放空間予學生進午間活動(共三十分鐘) ,並邀請部分學生作午休大使,負責借還運動用品予同學及管理秩序。

3. 於試後活動舉辦班際體育運動比賽及師生賽,推動學校的運動氣氛。

4. 安排學生參加各類體育興趣小組、發展計畫、比賽、校隊訓練等。

5. 鼓勵學生在課餘時以體育遊戲或運動訓練作為休閑活動,並積極透過步行作交通往來和家務勞動以消耗體能。


 

資訊科技應用:

 

  • 配合學校體育日,於每學年初上傳Sports Day Dance教學影片至Google Classroom;學生上載練習片段予老師作評核。
  • 一至六年級參與為期八星期的sportACT,以Google Form收集學生「運動日誌」的數據。
  • 採取多元化及多向性的評估策略,以Google Classroom作為其中一個評估平台,提升學生於日常生活的運動習慣。
  • 引入體育LearningFun電子平台協助推行課程發展,促進學生自主學習,更有效評估學生對體育知識的掌握程度。

未來發展:

  1. 透過學校課程和課外活動,幫助學生從小打好運動的基礎。

  2. 增加學生參與不同運動項目和比賽的機會,支持運動普及發展,提高校內體育文化。

  3. 推行三層發展模式,發掘體育資優人才,推動精英運動發展。

  4. 參與外間計劃(如動感校園、香港欖球精神、賽馬會滘西洲高Fun小球手等),讓學生體驗不同類型的體育運動及新興運動。

  5. 強調培養學生的共通能力、正面的價值觀和態度等,為終身學習及全方位學習打好基礎。

 




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