本科特色:

為提升學生學習普通話的能力,本科積極營造語言環境。為學生提供不同的普通話資訊及舉辦多元化的學習活動,例如:「普通話大使」、「普通話小老師」、「普通話月」、「中國文學元素——詩歌、兒歌」、工具書應用、教授拼音輸入法和普通話壁報設計活動等,讓學生學以致用。同時,亦鼓勵學生參加校外不同比賽,提升對普通話的興趣及欣賞語言之美。

與本年度學校關注事項的配合:

(一) 提升學與教效能

  1.     配合P.1及P.4跨科閱讀主題,進行朗讀活動。

 

(二) 推動校園正向文化

  1. 於校園壁報張貼有關「24個性格強項」的資料,並輔以普通話拼音,讓各持份者認識及接觸正向教育的訊息的同時亦能增進普通話語音知識。

  2. 透過舉辦正向普通話繞口令朗讀活動,幫助學生建立良好的品格及正向的價值觀。

(四年級跨學科閱讀)

外間支援/榮譽:

2020-2021年度

第七十二屆校際朗誦節比賽

香港學校朗誦協會

小一至小六

參賽者:22人

冠軍:2人

季軍:2人

優良獎狀:16人

良好獎狀:2人

 

2019-2020年度

第七十一屆校際朗誦節比賽

香港學校朗誦協會

小一至小六

參賽者:49人

季軍:2人

優良獎狀:35人

良好獎狀:12人

2018-2019年度

第九屆「善行盃」全港才藝大賽

國際文化藝術教育學會

小一至小六

參賽者:3人

金獎:2人

銀獎:1人

GAPSK普通話朗誦比賽(校際邀請賽)

GAPSK

小二

參賽者:1人

季軍:1人

 

第七十屆校際朗誦節比賽

香港學校朗誦協會

小一至小六

參賽者:62人

冠軍:1人

亞軍:1人

季軍:4人

優良獎狀:42人

良好獎狀:4人

2019商務全港小學生普出非凡才藝比賽

商務印書館香港有限公司

香港教育圖書公司

小一至小六

參賽者:6人

決賽:2人

 

2016-2017年度

第一屆GAPSK普通話朗誦比賽

GAPSK

小三至小六

參賽者:11人

冠軍:1人

亞軍:2人

季軍:1人

卓越獎:2人

優異獎:5人

第六十八屆校際朗誦節比賽

香港學校朗誦協會

小一至小六

參賽者:58人

優良獎狀:49人

良好獎狀:9人

第五屆紫荊盃全港小學德育及公民教育普通話朗誦比賽

培僑中學

小一至小六

參賽者:11人

亞軍:1人

優異獎:1人

優良獎:7人

第一屆GAPSK普通話朗誦比賽(邀請賽)

GAPSK

小一至小六

參賽者:2人

優異獎:1人

 

跨校/科活動:

  • 與常識科合作進行專題研習(跨科學習及培養不同的共通能力——校本課程多元化,放眼世界) 
  • 與中文科合作,加入「中國文學元素——詩歌、兒歌」 
  • 佛化德育及生命價值教育之旅(台灣)

資訊科技應用 :

1. 學校網站有校際朗誦節(普通話)示範聲檔的超連結:

   男子:

  1. P1-P2 詩詞-燕子回來的時候
  2. P3-P4 詩詞-白雲 
  3. P5-P6 散文-試煉之道

2. 自學網站推介

電子書: https://ebookweb.ephhk.com/login.php

趣味普通話: https://hk.chiculture.net/0603/html/index.html

香港電台普通話台: https://www.rthk.hk/radio/pth

繪本花園: https://children.moc.gov.tw/index

來說普通話: https://ephpth.ephhk.com/student/index.php

 未來發展:

(1) 加強聽說能力的培養,提升自學能力

利用課程提供的彈性,善用課程資源,鼓勵學生多聽多說普通話,在朗讀和拼寫的輔助下,培養自學普通話的能力和習慣,循序漸進地提升聆聽和說話能力。

(2) 提供更多實踐的機會

本科的學習重視實踐。學校可善用社會日益豐富的語言環境,透過多元化的學習活動,讓學生在課內和課外有更多應用的機會,以提升運用普通話溝通的能力和信心。

(3) 加強學生對中國文學的認識。




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