第一層:在一般課程內加入高層次思維元素。
第二層:以抽離方式在一般課堂以外進行增潤課程。
第三層:委託大專院校及其他教育機構合作,為學校推薦的資優學生提供富挑戰性的校外增潤學習機會。
本校與資優督導委員會合作推動「資優培訓計劃」,透過評估了解學生的學習情況,從而開辦合適課程,有助全面了解學生的多元智能發展。
指導學生習慣寫筆記、找重點,經常運用腦震盪、心智圖、六何法去訓練創意思維,亦要經常做反思提問,著重訓練理解、應用、分析、綜合與評鑑能力。透過良性競爭與朋輩導修的模式學習,循序漸進地訓練自我探究能力。
學生在小組課堂學習情況
吳校長與組員一起宣誓